育心经典-----新闻早播
2012-7-23（周一）“育心经典，海霞视野”-----“话消费”1、新闻标题：育心经典首届“累积式”教育法国学经典学习水平认证活动圆满结束
2012年7月20日，育心经典首届“累积式”教育法国学经典学习水平认证活动总决赛在深圳育心总部举行。从全国各地几十个育心代理海选点预赛中脱颖而出的 43位宝贝，齐聚育心总部，一展才华，以期在总决赛中再创新高。参加活动的家长和观赛小朋友达到了300名左右。
上午9点，活动开始。参赛宝贝们依次上场，在众人注目中，落落大方地开始背诵经典。
主持人随时把话筒放到任何一位小选手的嘴边，观众们都能听到流畅的背诵声。现场观众发出阵阵赞叹声。
经过一天紧张激烈的考核，其中何佳仪、张茂锐、曹仪、白芷萱、潘奕岑五位选手获得了25级以上的好成绩，其中深圳18岁的何佳仪是65级。
四位小朋友获得了20-25级的好成绩。
这九位选手，都参与了龙凤点睛的精彩一幕。
其余小选手都获得了7-20级的成绩，参与了给麒麟点睛的活动。这些点睛活动，是育心中心的精心安排，寓意深刻，寄望深切，在现场掀起了又一轮高潮，孩子们都非常兴奋！
在活动的最后，孩子们喜爱的佳佳姐姐的上场，这是全场最安静，也是最热情的时候，无数相机、镜头对准了台上年仅15岁的女孩。佳佳姐姐亲切地鼓励孩子们，再接再厉，在经典的学习上，更上一层楼。
育心经典大家长赖国全老师做了总结发言。能有幸见到赖老师和佳佳姐姐，是很多家长和孩子此行的目标之一。
活动结束后，几位家长抢着上台，分享自己孩子的进步带来的巨大幸福。一位发言的男士激动地说：感恩育心经典，感恩赖老师！感恩这些带孩子读经的伟大的母亲们！
活动结束了，所有的家长和孩子们久久舍不得离去，合影，交谈，相约明年的经典认证活动中再相聚！（新闻采编梁小琴报道）
2、新闻标题：育心经典大家长赖国全老师寄语参加经典认证活动的家长
2012年7月20日，育心经典首届“累积式”教育法国学经典学习水平认证活动在深圳育心经典总部举行。
活动最后，总结发言时，赖国全老师谆谆寄语现场的近二百名家长：
今天活动非常成功，我们提供这样的一个平台，就是想让孩子们得到锻炼和展示的机会，鼓舞他们的志气！
孩子们，也用自己的实际行动证明了，累积法，就是这样一种必然成功的教育法！这些参赛的孩子，能在短短的几个月，几年时间里，轻松实现背诵几万字的经典。如果时间允许的话，比赛现场条件更好的话，估计孩子们会有更好的表现。这样的简单方法，真有效果吗？今天，孩子们用行动回答了这个问题。
育心经典，不怕你了解，就怕你不了解！
累积法，春风化雨式的渗入式的教育，是会内化到孩子内心深处，开发孩子智慧的。为了让孩子们为了有更好的表现的舞台展示机会，这样的活动，我们会一直坚持办下去，舞台也会越来越精彩。在江西，我们的国学院第一期工程的地基已经在启动，是为了让孩子们有更大的成长舞台，更广阔的成长空间。我们育心人，是用生命在做经典，实践经典精神，从而完成我们应该完成的历史使命。
我们，不只看到我们一个人，也不只看到我们一个家庭，我们看到的是千家万户。因此我们反复其道，告诉大家，应该怎么学习，怎么教育孩子，中国文化，应该从何开始学，根本是什么。
我们相信，大家一起努力，中国文化必然会复兴，必然会传遍全世界。育心经典，不断在实践，不断在创新。希望大家和我们一起坚持十年，累积成长，进步！（新闻采编梁小琴报道）
3、新闻标题： 对“育心经典宝贝考核总决赛”直播语音统筹李小琴老师的访谈
2012年7月21日星期六上午9点，育心新闻组对“育心经典宝贝考核总决赛”直播语音统筹李小琴老师进行了采访。
小琴老师说，这次的直播是离考核开始前3天才想到的，经广播委员会讨论，决定作个尝试，19日才确认如何进行节目直播。新闻组各部门人员连夜赶到深圳，大家基本都是20日凌晨才到达目的地，照样5点起床，早早的开始投入了一天的工作。
这次新闻直播所有的工作人员都充当了义工，为什么大家都敢这么担当？小琴老师说，这些义工都是赖老师的弟子，当大家从家长的角色变为弟子的时候，我们就找到了自己的天命，“天命之谓性。”性就是心生，就明白了我们的使命“传承发扬国学经典文化”，人生的目标非常清晰。
我们新闻组目前有义工50多位，一群有使命的弟子汇聚到这里，大家齐心协力，相互学习，相互配合，齐头并进，体现的是我们育心人的自强不息精神。我们收获的不仅仅是金钱上的利，更多的是个人的成长。育心是义利相随的事业。
小琴老师还给我们介绍了直播现场的工作情况，考核会场在中心办公楼一楼，由于网络连接不上，新闻直播室搬到了二楼，完全看不到现场情况。在小琴老师的调配下，大家工作有条不紊，各负其责，才有我们所听到所看到的图片，文字，语音等等。
大家这种即兴从容发挥的能力是怎么来的？小琴老师接着说到，首先是大家平时在新闻组的锻炼，其次是对育心整个理念的掌握，前期积累给直播打下了坚实基础。
最后还讲到随着YY平台视频功能的开发，我们以后的真正的视频现场直播是很值得期待的，新闻组将会做的越来越专业。（ 新闻采编刘新艳报道）
4、新闻标题：喜悦无处不在 育心宝贝读经7个月荣获水平认证35级
在此次水平认证活动中获得35级的张茂锐小朋友来自福建厦门，今年9岁，读经才7个月。
当谈到教材，茂锐爸张志辉激动地说到：“育心经典这套教材非常好，这套教材是我找了很久才找到的最满意的一套教材，大人小孩都适合，非常的科学实用。只有坚持才能看到它的价值，这一点是不用怀疑的。”
当说到平常在家是怎样培养孩子的读经习惯的时候，张志辉说：“家长自己读经的投入状态对孩子的影响很大，培养兴趣比能背多少书更重要，现在全家每天坚持六点早起。
赖思佳的榜样作用非常大，读经是为了长智慧。”说到读经的好处，他说：“读经的孩子的记忆力非常强，难以用言语来表达这种神奇；读经培养了孩子的定力，指着念的过程就培养了孩子的定力；现在孩子能够不看电视，不看电脑了；沟通能力、反应能力非常强。”
当说到读经的孩子有哪些不同时，张志辉按捺不住内心的喜悦说到：“读经的孩子自己管理自己的能力非常强，很有条理性；其中最大的一个特点是很好沟通，区分、辨别是非的能力非常强。”
是的，在今天这个舞台上，孩子们的从容、淡定、微笑自信的表情、随意的抽背、任意的打断都丝毫难不住他们，许多宝贝的现场发挥的比海选得还好，成绩远超过她们海选时的成绩，最高级别达到65级。大道至简，今天我们一起见证着137累积法创造的一个又一个的神奇。相信越来越多的宝贝将走向这个舞台，从这个舞台走向更广阔的天地，走向世界。 （新闻采编朱郁芹报道）
听众朋友们好，我是海霞。今天我们关注的话题是“消费”。
谈到消费，我们都会有各种不同的反应，酸甜苦辣、喜怒哀乐都有，原因在于，“消费”，关系到的就是民生，关系到的就是我们每天具体的生活，也关系到我们今天的钱包和今后的生活质量。
消费是自己的事,每个人都有自主选择消费方向的权力,如今的物质生活丰富了，可选度大大提高，从柴米油盐、衣食住行到各种日常的生活、工作、学习所需的服务，只要您有钱，都有对应的“消费品”可以提供。人们的消费能力是逐年在增强。所以,当聊到"消费"的时候,我们可以敞开心扉，有说不尽的话题。
当然，与此同时，由于物价的不断上涨，人们发现，自己手中的钱也越来越不值钱了。所以，当人们在不断消费的同时，心底还是有一些不安的。消费了这么多年，我们的钱到底要怎么花，花到什么地方才更有价值呢？辛辛苦苦挣了这么些钱，我们怎样让自己的财富保值呢？
是得过且过，喜欢啥买啥？还是来点消费投资，那到底是选择股票、房产还是黄金呢？或者是，干脆存银行里呢？相信这样的问题，已经逐渐浮现到了不少人的脑海里。
下面，让我们了解一下，如今我们大众的消费水平和消费结构吧。看看别人是怎么消费的，也看看自己的消费水平到底如何。
这是一个“居民消费水平”的截图表。从图上看，我们的消费能力是在不断提高的，当然，这是一个静态的图示，因为这个图表回避了物价指数的变化。另外，这个数字里，还包括了平均房产的消费指标，所以，其实，每个人面年的消费真实消费能力，是要在这个表格所列举的数字上打个不小的折扣的。
另外一方面，消费结构上，如今突出的几个重点，我们都清楚，就是医疗、房产和教育。这似乎成了绝大部分家庭的三大心病。医院不敢进，房贷压力让人喘不过气来，教育消费则一直是一笔扯不清的帐。
身处这样一种环境下，钱在贬值，而同时，关系重大的消费却压力重重时，“消费”又成了一个沉重的话题。
“为了生活，人们四处奔波。到底在追寻什么？”
还记得这句歌词吗？我觉得用到这里真是非常的贴切。我们每天都在为自己的生活在奋斗，忙忙碌碌，蝇营狗苟，对很多人来说，挣钱虽然已经不仅仅是解决温饱，而是提升生活品质；但由于这些压力和迷惘，导致了我们许多人消费的着眼点还是落在一些具体的实务上，不外乎衣食住行。
再加上每天被铺天盖地的各类广告轰炸、蛊惑，我们的消费其实早已由主动，变为“被动”了。这些被商家的广告所左右的社会的价值观左右着我们的决定，决定了我们的消费倾向。
这也包括了教育消费这一方面。教育消费的水平反映了一个国家、地区或个人未来的发展潜力，也越来越被大多数人重视。人们对孩子的教育是越来越有愿意去“消费”，去“投资”，
但正是出于上述的原因，绝大部分的家庭都是被动的在“选择”，他们没有太多的空间或者说能力去选择。而教育的功利性却越来越强，本来应立足长远的教育却形成了“短视教育”，浮于表面。
整个家庭，孩子与家长的全部身心都被这种已经误入歧途的“教育消费”而架空。人们热衷于打听名校和进名校的途径，习惯于拿孩子的考试成绩去衡量教育的成果，拿孩子是否考进一个好大学来评估孩子整个人生的价值。在这种不断的衡量、比较之下，随之而来的是无形的压力。
要知道，长期处于这中压力之下成长的孩子（包括家长），或多或少，是有一定的身心上的畸形的。他们也逐渐失去了反思的能力与愿望。
所以，当很多人听到“经典教育”，或者“消费经典”这样的名词的时候，他们的反应是迟钝的，甚至是反感的。因为“经典”似乎不在社会认可的消费范围之内，是多余的，甚至是有副作用的。
人们愿意为一个生活用品花上几千元，因为他们觉得“值”。一块手表、一件衣服、一部手机，但当面对“经典”时，他们却开始抗拒了。当他们面对一个可以提升自身智慧，因而可以改变命运的东西时，却又迟疑了。
传承数千年的智慧，反倒被人冷落，我们的情感是复杂的；作为安身立命的根本却这样被人轻视，我们感到的是悲哀。这些家长和孩子，所疑惑的，所反感的，其实源头在他们自己身上，他们迷失的生活的方向，被社会的外在的现象所左右，他们能切身感受到现今教育学习过程的“累”，但不知“所累为何”了。
育心经典大家庭-家长赖国全 (05:59:18)
是文化传承中的巨大价值扭曲，
我们不想评价当今的教育体制，或许它是历史的发展阶段，我们无从回避；只是，作为一个同样是关心孩子成长的家长，我们得想一想，自己能做些什么？怎么去做？孩子是祖国的未来，我们知道了其中要害，就一定得做出应有的努力的。
育心经典大家庭-家长赖国全 (05:59:50)
人们的眼睛，早就看不见真正的价值，
“引导社会大众热爱经典、学习经典、珍惜经典、消费经典，要培养这样的习惯”。 这是育心经典的七大使命之一。
我们了解到经典教育的真实意义了，就能充分理解育心经典这个使命的重大意义。经典传承的智慧帮助我们拓展自己的格局、思维，在不断的学习过程中，我们收获的是成就我们一生的根基，在这个坚实的根基上，才可能建筑人生的高楼大厦，这是育心推广经典教育的最基本的诉求。
育心经典大家庭-家长赖国全 (06:00:28)
随波逐流，盲目消费，就是当今人们的真实写照。
其二，育心经典的创始人赖国全老师一直强调的是学习经典，践行经典，遵道而行。他提出的“全民兼医”的理想，就是立足于学习《黄帝内经》的基础之上，让人们体察天地之道而践行之。而且，他也身体力行，反复其道的影响着无数的家庭。育心教育和道心养生体系，也纳入了育心发展规划之中。正确而持久的养生，带来的结果就是，我们将远离医院，健康长寿。
其三，一个拥有智慧、身心都健康的人，在社会上安身立命的问题，例如成家立业，拥有足够甚至是丰厚的财富，则是顺理成章的事情了。
好了，育心经典提倡的“经典教育”的价值远远不尽于此，但就这些价值，是否值得我们引起足够的重视呢？这些价值，又是哪一个教育机构能够系统的提供的呢？
现在，请回过头来看看我们一开始提到的“消费”吧。您是否对此有了些新的看法呢？您是否要重新认识一下我们育心经典提出的“经典教育”呢？您看到了其中的价值了吗？您知道了自己改如何去消费了吗？
当消费不再是一次又一次的冲动，当“经典”最终能成为人们喜闻乐见的“消费品”时，我们坚信，社会将迎来一个历史的新历程！
2012年7月24日（周二）育心经典新闻特别报道之十五——育心经典首届“累积式”教育法国学经典学习水平认证活动精彩回顾
尊敬的大家长赖老师，亲爱的育心家人们，大家早上好！今天是2012年07月24日，星期二，农历六月初六，很高兴与大家相约在【育心经典大易社语音广播台】的“新闻特别报道”栏目中，我是主持人门传龙。
今天的特别报道，让我们把目光聚焦到育心经典总部，去关注读经宝贝考核活动，主题是《育心经典首届“累积式”教育法国学经典学习水平认证活动总决赛精彩回顾》。
2012年7月20日，育心经典首届“累积式”教育法国学经典学习水平认证活动总决赛在深圳育心经典总部成功举行。全国各地的育心家人们在这里欢聚一堂，读经诵典，畅所欲言，本次活动旨在检验经典学习的效果，积极鼓励孩子们热爱经典，你追我赶，努力学习，进一步增强孩子们诵读经典的信心，不求结果，但看过程。
大易教育，累积智慧；
一根六经，正本清源；
相聚鹏城，拥抱育心；
亲近明师，系统读经。
从全国各地几十个育心代理海选点预赛中脱颖而出的 43位宝贝，齐聚育心经典总部，一展才华，以期在总决赛中再创新高。现场参加活动的家长和观赛小朋友达到了300名左右。一进活动大厅，首先映入眼帘的是大幅的签到墙，
接着是鲜亮的舞台，精心设置的候赛区，硕大的红色海报中间写着“育心经典首届‘累积式’教育法国学经典学习水平认证活动总决赛”的字样，（图片）右边上方写着“承担使命，传播大爱，传承经典”铿锵有力，此时此刻，扑面而来的感受是育心经典的那像大磁铁一样的正能量气场，不禁感慨万千！
整个考评活动精彩纷呈。喻子涛老师显然是个孩子王，其幽默风趣的主持风格贴近孩子们的心灵，拉近了与孩子们的距离。
赖老师及其夫人苏老师和佳佳的现场观战，给考核活动增色万分。由大易弟子们组成的义工团队的无私付出以及考评老师的面带微笑一丝不苟的的考评态度都为活动增色不少。此外独特的签名墙的设计和乾、坤、蒙的奖品的独特构思和寓意，
体现了赖老师对孩子们的良苦用心和寄予的希望。各地的组团参赛，比如湖北胡丽芳和孟兰老师带领的团队、湖南刘易泰和曹文杰老师带领的团队以及福建陈虹老师带领的团队等更是为活动增色不少。从喷绘、卡片的设计，证书、文件夹的采购，亲子装的设计，酒店、餐厅的预定，会场的布置以及“宝贝加油”的助威胸牌等细微之处，无不体现出育心中心老师们的良苦用心。
早上不到8点，育心的家长们纷至沓来，当赖老师和夫人苏老师一起出现在大厅时，里面已经挤满了早到人群，赖老师首先向大家挥手致意，表示欢迎，然后来到硕大的签名墙前，拿起笔，刷刷刷地签下了自己的名字，苏老师也随即签下自己的名字，家长和孩子们也纷纷签了起来，整个活动就以这样签名的方式开始了。
9点钟，在育心业务主管张子栋老师的一声宣布下，考核活动正式开始。参赛宝贝们依次上场，在众人注目中，落落大方地开始背诵经典。此次考核由A-H分为八组，上午进行六组，下午进行两组，人员的安排是按照各地上报的预赛成绩由低到高排列。考核中，主持人随时把话筒放到任何一位小选手的嘴边，观众们都能听到流畅的背诵声。现场观众发出阵阵赞叹声。
在宝贝们考核过程中，赖老师不时地到各工作岗位现场巡视工作，像父亲一样笑呵呵地，慈爱地关爱着育心的每一位家人。台上的各位小朋友们还在不断地背诵着。字正腔圆，吐词清晰，如喷发的泉水。经典智慧源源不断地通过背诵表现出来。现场有位小朋友正在背诵《易经》“乾：元、享、利、贞。《彖》曰：大哉乾元！万物资始，乃统天……天行健，君子以自强不息。”听着欢快的音乐，家长们开心的笑容，台下经典宝贝的欢声笑语，台上考核比赛的经典宝贝们各自展现出他们的风采。这一切的一切令人感动，为之震撼。
经过一天紧张激烈的考核，其中何佳仪、张茂锐、曹仪、白芷萱、潘奕岑五位选手获得了25级以上的好成绩，其中，来自深圳18岁的何佳仪取得了此次比赛的最高级别---65级的惊人成绩。另有四位小朋友获得了20-25级的好成绩。这九位选手，都参与了龙凤点睛的颁奖仪式。下面，我们来听听刘星老师对曹仪的采访。
指导师-东莞育心137累积法日新G9 (05:50:09)
曹仪宝贝是我和兰英老师负责考核，全文背诵《易经》《中庸》。
第一位上台分享的妈妈，当说出感恩赖老师的时候已经是泣不成声，泪流满面，太激动了，发自肺腑地感恩！第二个家长上台分享说，简单的事情用心做，您就是赢家。 这话很经典啊！
在此次水平认证活动中获得35级的张茂锐小朋友来自福建厦门，今年9岁，读经才7个月，平日里住校，周末才回到家里，所有的经典学习都是小茂锐自主完成的。
当谈到教材，茂锐爸张志辉激动地说到：“育心经典这套教材非常好，这套教材是我找了很久才找到的最满意的一套教材，大人小孩都适合，非常的科学实用。只有坚持才能看到它的价值，这一点是不用怀疑的。”
当说到平常在家是怎样培养孩子的读经习惯的时候，张志辉说：“家长自己读经的投入状态对孩子的影响很大，培养兴趣比能背多少书更重要，现在全家每天坚持六点早起。
赖思佳的榜样作用非常大，读经是为了长智慧。”说到读经的好处，他说：“读经的孩子的记忆力非常强，难以用言语来表达这种神奇；读经培养了孩子的定力，指着念的过程就培养了孩子的定力；
现在孩子能够不看电视，不看电脑了；沟通能力、反应能力非常强。”当说到读经的孩子有哪些不同时，张先生按捺不住内心的喜悦说到：“读经的孩子自己管理自己的能力非常强，很有条理性；其中最大的一个特点是很好沟通，区分、辨别是非的能力非常强。”
最后，张先生激动地说：感恩育心经典，感恩赖老师！感恩这些带孩子读经的伟大的母亲们！
是的，在今天这个舞台上，孩子们的从容、淡定、微笑自信的表情、随意的抽背、任意的打断都丝毫难不住他们，许多宝贝的现场发挥的比海选得还好，成绩远超过她们海选时的成绩，最高级别达到65级。
大道至简，今天我们一起见证着137累积法创造的一个又一个的神奇。相信越来越多的宝贝将走向这个舞台，从这个舞台走向更广阔的天地，走向世界。
育心经典大家庭-家长赖国全 (05:57:17)
大道累积，造福人间。
接下来是此次考核最高级别的奖项，成绩皆在25级以上的。其中何佳仪65级，白芷宣27级，曹仪30级，张茂瑞35级，四岁的笑乐园小宝贝28级。赖老师上台颁奖并与孩子们合影留念。
孩子们用他们的小手为吉祥物点睛，现场与赖老师合影留念。这些点睛活动，是育心中心的精心安排，寓意深刻，寄望深切，在现场掀起了又一轮高潮，孩子们都非常兴奋！看着那精心设计，制作的麒麟点睛、飞凤点睛和飞龙点睛的奖品，赖国全老师充满期待地说：让每个育心经典的读经宝贝点亮自己的智慧之眼！
当我们父母捧着点睛图，让孩子亲手亲笔点上时，孩子的智慧就开启了！这份用心，这份用意，令我们无比感动。
精彩的那一刻让现场所有人激动不已。一起念“育心经典”记录下这一激动时刻，再一次齐念“育心经典”！
结束后，宝贝们下台就坐。我们的大家长赖老师上场发表感言，台下的小朋友一起喊“大家长！”
赖老师谆谆寄语现场的二百多名家长。 赖老师说：今天活动非常成功，我们提供这样的一个平台，就是想让孩子们得到锻炼和展示的机会，鼓舞他们的志气！下面，让我们一来来听听赖老师的声音。
孩子们，也用自己的实际行动证明了，累积法，就是这样一种必然成功的教育法！
正如赖老师所说：育心经典，不怕你了解，就怕你不了解！
累积法，春风化雨式的渗入式教育，是会内化到孩子内心深处，开发孩子智慧的。育心人，是用生命在做经典，实践经典精神，从而完成我们应该完成的历史使命。
我们相信，大家一起努力，中国文化必然会复兴，必然会传遍全世界。育心经典，不断在实践，不断在创新。希望大家和我们一起坚持十年，累积成长、进步！
感恩所有的家长朋友们及小朋友们的努力，我们继续努力，明年江西大易国学院见！
明年，让我们相约江西，相约龙南，相约小武当山，相约育心大易国学院。
2012-7-26（周四） 育心经典大易社YY语音广播台：
“育心新闻，小琴观察”
频道：http://www.yy.com/go.html#58137
音频：http://v.youku.com/v_show/id_XNDIxMDc3MjYw.html
（音乐01）
亲爱的听众朋友们，早上好！这里是育心经典大易社YY语音广播台58137，今天是2012年7月26日星期四，农历六月初八，您正在收听是由小琴主持的“育心经典，小琴观察”栏目，现在是育心新闻时间：
（音乐02）（曹钧盛）听众朋友们好，我是新闻播音曹钧盛，下面来听第一条简讯：
简讯1：吉林鑫爸以育心经典 开启经典人生
来自吉林的鑫爸宁厚起，结缘育心仅三个多月，就通读了易经100遍、《大学》78遍、《黄帝内经》素问20遍，七岁的儿子宁健鑫通读《大学》20遍，妻子也决心通读《黄帝内经》。鑫爸决心用三年的时间把育心的所有经典通读百遍，并立下余生推广国学、成就经典人生的誓言。
鑫爸从小就很爱读书，梦想将来能有所作为，实现自己的人生价值。他曾当过工程师，摆过地摊，做过小生意，现在生活无忧，但是总觉得自己的人生价值难以实现。
有了孩子之后，鑫爸到处寻找教育孩子的方法。迷茫中，在2012年3月底，结识了育心经典东方红团队的婷杰妈尹芳群老师而结缘育心，在认真学习了赖老师的演讲后，相见恨晚，为赖老师十年如一日的推广经典而感动，为育心培养出以赖思佳为代表的读经宝贝而惊叹。4月1日鑫爸很快请了1+2全套教材。此后原本是夜猫子的鑫爸，早睡早起，参加早课群学习，如饥似渴的在网站里学习育心的教育理念，聆听赖老师的讲座录音。4月9日在收到教材后开始了全家读经，并坚持写读经日记。鑫爸废寝忘食地利用一切时间通读《易经》，7月16日完成了100遍通读。为了更好的推广经典，鑫爸申请参加育心第十届经典教育与累积式教育法指导师培训会，并于近日向赖老师提出了拜师申请。
鑫爸自觉过去四十年的人生，碌碌无为，而结缘育心是自己的人生转折。他本着推已及人、感恩的心，很快地建立了QQ群，转发育心的理念和家长们的分享，把育心告诉网上的好友、身边的朋友，让他们都来了解育心、受益经典。（新闻采编刘易泰报道）
（音乐03）
简讯2：承德刘美华老师分享课程《育心经典的教育体系》
2012年7月25日下午15点整，在育心经典网络国学院-儿童读经教育交流YY语音频道 文化大讲堂上，来自承德的刘美华老师首次登台，给大家带来了精彩课程——《育心经典的教育体系》。
刘老师从育心教育思想的核心原则，育心经典的教育目标、教育内容、教学方法即必然成功的137累积式教育法、系统全面的经典教材等五个方面对育心的教育体系进行了深入的剖析。
刘老师告诉大家，育心经典教材的价值仅仅不到育心全部价值的4%，其背后是强大教育体系。人们不能只从表面看育心，要想真实了解育心，就要进入育心。（新闻采编杨初琼报道）
（音乐03）
简讯3：北京亚旭妈分享《对年轻父母的忠告》
2012年7月25日星期三上午10整，在大易网络国学院YY日课学习群里，来自北京的亚旭妈王景红分享了文章——《对年轻父母的忠告》。
人的成长，最关键的时期是0—6岁。0—3岁是黄金期，3—6岁是白银期。孩子是“生而神灵”的，有很多的智慧和功能是孩子与生俱来的，但如果没有在适当的时机给予适当的环境刺激和进行适当的开发，就会出现“用进废退”的现象，丧失这种能力，甚至终生弥补不过来。
王老师以自己的亲身经历告诉大家孩子早期用经典来教育的重要性。（东林育心经典肖艳华撰稿，新闻采编陈英报道）
（音乐03）
简讯4：福州德学书苑邱雪华老师分享《国学经典宝贝夏令营》
2012年7月25日星期三早上5整，在大易网络国学院YY早课学习群里，来自福州德学书苑邱雪华老师分享了《2012年“福州卓越•德学书苑”国学经典宝贝能力提升训练营第一期夏令营》心得体会。
邱老师告诉我们，夏令营的每一个设计、每一个创新，都融入了经典的力量。在毛慧青老师的带领下，老师们用心做事业，用心地做好每一件小事，用爱点燃国学经典宝贝能力的提升。
从早上来到学校孩子们第一声甜美的问候语，到入营前对孩子进行一次免费测评，人手一本的能量本，无不体现出老师们的用心良苦，在无形中散发出的一份强大正能量。这是一份份传递爱的火种，这是一支支传递爱的接力棒。
正因为有如此用心的付出，让每一位家长和孩子都有了满满的收获，收获幸福，收获感动，收获快乐 。（新闻采编陈英报道）
（音乐04）
听众朋友们，现在您正在收听的是小琴观察时间，我是主持人李小琴。近日来北京遭遇暴雨侵袭的新闻是全国人民一直关注的焦点，美丽的京城，变成了海都，其中的原因与城市建设规划中地下排水系统设计的合理性是有关的。今天我们把目光聚集到南方美丽的海滨城市——深圳。我们谈论的主题是：“韦森特台风刮出无根树，伪国学热风教出无根人。”
一起来听鹏城的相关信息： 7月23日台风“韦森特”的登陆鹏城。也是十多年难得一遇的台风。鹏城如一只随风展翅的大鹏，在台风的侵袭下，风雨飘摇。台风韦森特所到之处，随处可见树叶洒满一地，树木连根拨起横亘街道，就连平日稳固的灯泡，也被台风韦森特肆意破坏。台风韦森特一来，既危及了人民的生命财产安全，又给人们出行造成了极大不便，同时还考验着城市环卫部门的工作。据气象部门报道，“韦森特”行踪较为“诡异”，移速慢、路径变化大，进入南海后曾在原地打转27个小时。此次树损数据初步统计全市受损坏树木就约11.5万株，其中树木倒伏28859株，歪斜60731株，断枝24801株；清理树木影响交通3141起，出动应急抢险人员17514人次，出动应急车辆1704车次。所适成的影响：由于凤凰山公园树木倾倒226棵，出于安全考虑， 7月24日实行全园封园。大梅沙海滨栈道临时封闭。
（图一）（图二）
在以上的数据中，为何有如此多的树木受损？深圳市城管绿化管理处负责人表示，此次台风的猛烈程度近十年来罕见，也超过了很多绿化树木的抗风能力，所以导致受损的树木数量也多于以往。被台风吹倒的树木中，新栽种的比例占绝大部分。通过现场记者拍摄的照片显示：这些被连根拨起的树木，树干粗壮，树根却相对细小，而且扎入土层部分很浅，这就是传说中的“无根树”。看似是一场台风引起的灾难，但是这里面所隐藏的一些城市建设规划问题，是不容忽视的。谈起这个规划与北方发生暴雨一样，在城建过程中，我们的房子与树木基本上是空中阁楼。根植很浅，地基不牢，一但遭遇狂风暴雨，鲜光靓丽的外表，却不堪一击。种植树木，不仅是绿化环境，还应该具备防风抗台的作用。一棵粗壮的树木要经过十余年的栽培，本来是捍卫与绿化城市，但其实际的造成的危害是在台风的鼓动下，对人民的生命财产安全造成了严重的破坏。此次因树木倒伏造成的车辆损失就达到近3000辆。
韦森特台风，这命名也是很有意思。违背森林树木种植成长的特性，也就是违背了事物生长与发展的规律。我们在建设规划中，不仅是对环保，在整个城市建设的系统中，不仅仅着眼于安全状态下所呈现出来的光亮，更重要有防范于未然的这样长远目光。因此这个城市建设的设计师是至关重要的。当我们出现这样严重后果的时候，不仅是关注台风这样一件外来因素，更应该注意城市防护措施规划设计与建设本身的问题。
十年树木，百年树人。在人才的培养上与树木种植有着相同的意义，我们经常讲要将子女培养成材，要成为参天大树，不仅是自强不息，向上发展，更重要是树大成荫，可以给人乘凉，提供新鲜的空气，帮助人类抵抗自然的灾害。针对现如今的教育现状，中国艺术研究院终身研究员，中国文化研究所所长，中央文史研究馆馆长，当代著名文史学者刘梦溪先生，近期发表了主题为《国学能否“拯救”误人不浅的中国教育》内容为国学与国民教育的讲座。文章中指出现在的教育是应试教育，所有年轻人都走到这一条路上，通过一级一级不断考试拿学位，可真正到工作的时候，所学知识与工作能否连接大成问题，误人不浅。《六经》最基本的义理就是中华民族的基本价值，它与汉代、宋代的学术一点不相犯，是独立的，是中国最早的经典，属于全体中国人。《六经》的基本内容应该永远作为中国国民教育的内容，不过时。实际上几千年以来，中国传统教育都是以《六经》义理来培养中国人的心性，上世纪的几位大师，比如马一浮、熊十力等，都不约而同说《六经》是立国和做人的基本依据。看到此，值得让人欣慰：现目前有许多的专家都认识到了中华文化的根本，就是在以易经为根源发展出来的六经之学。但是，我们接着往下看，刘老似乎找到了根本的时候，来了一个180度的转变：说“《六经》文本比较难度，而且《乐》已经流逝，现在剩下来的是五经，《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。《六经》直接作为学校文本比较难，有一个简单的方法，孔子以及孟子的思想来源都是《六经》，我把《论语》和《孟子》看作《六经》最简易课本，这样就没那么复杂。《论语》把《六经》的基本义理化作日用常态，比较容易理解，孔子讲的话最简便，非常好懂，都是《六经》的意思，孟子话说的多一些，读起来稍微有点麻烦。”这样提出来的观点真是让人匪夷所思！当抓住根本的时候，却因为难懂而放弃了根本教育的原则，又回到了四书当中？这不仅是一个专家的认识，可以看到教育问题的存在，理念一套套的提出，但是实际怎么解决用什么方法解决，不得而知，教育就要依靠学校要教育部门一声令下吗？权威专家所表发的观点，就一定正确的吗？值得我们深思？不正确的引导，导致的后果更是可怕，孩子教育一样是要规划。设计错了，步步错。不得不慎。教育的根本是家庭教育，作为中国人，在家通过学习以易经为首的六经之学，难道培养不出优秀的孩子吗？这些都是现代教育思维的受限。
现如今同样刮起了一股国学热，与大部分的专家认识一样，以四书为首，尤其捧《论语》为经典中的经典。在我们现如今，国学经典教育缺失百余年的年代，无知的人们，压根没听过什么是国学，半知的人们，一提起国学，就是论语，三字经，弟子规。还以为找到了中华文化的根本，大范围的进行学习。放弃了孔子真正学问思想的来源六经之学。来自台湾某读经教育流派，更是将以论语为首的四书之学的狂风吹到了我中国的大陆。在内容上没有找到根本不说，在方法上更是让人惊心，让孩子一天在私塾读上八个小时，十个小时，这样的大量读经，不就是韦森特台风吗？骤雨不终日，天地如此，更何况是孩子呀，长期大量的读经，违背的孩子成长发育的天性。就像是城市建设中的树木，是无根的栽培。当遇到狂风暴雨的时候，会连根拨起，孩子在无根教育下成长起来。先不说对社会的贡献，但愿不要成为危害社会的工具。实事也是如此，大量读经教育在大陆推广了二十余年，在人才方面，某专家自身学问也是毫无建树。试问：读论语真的能培养出人才吗？中华文化是一个系统，一部论语，岂能代表孔子的思想？岂能说是我国源源流长几千年的国学经典？中国人不学易经，就是没有找到自己文化的根本，就谈不上真国学！先从四书着手学习，就不会具备学问的泰山之巅，思维格局受限，变得固执不前，没有创新精神，更无自强不息的精神厚德载物的胸怀。学习论语，思维变得语无论次，断人慧命，杀人于无形，造就了多少中华文化的侏儒？这就是伪国学热风教出无根人！
育心经典提出的以易经为根本，以黄帝内经、金刚经、道德经、孙子兵法、诗经、孝经为六经，这就是一根六经之学，与古六经之学，突破了原来数千年的儒门特色，包涵了儒释道医的学问根源。中华文化复兴的时代已经到来，当所有专家还在谈理论，提问题的时候，育心经典带着广大家长与孩子们走在了六经之学的大道上，并且用润物细无声，积小成高大的累积法进行学习。传承并发扬中华文化，首要的是找到文化的源头，找到我们立国成人的根本，正本清源，是作为国人的使命与责任。
（音乐05）
关于今天的这些话题，相信在电脑前的您也一定有很好的见解。好，小琴观察，态度鲜明！我是育心经典广播台的李小琴。今天的节目到这里就结束了，我们下期再见！”(音乐05)
育心经典国学幼儿园：http://blog.sina.com.cn/laiguoquandy137
大易教育 http://v.youku.com/v_show/id_XMzE4MTU0OTAw.html
大使命教育 http://v.youku.com/v_show/id_XMzczODA0NDAw.html
【育心经典】-兰英时间：浅谈奥运文化背后的文化影响 YY广播台2012.07.27新闻
http://i.youku.com/u/id_UMzgxMTc4MTk2.html
治百病的秘诀！跟你的身体对话：“我爱你现在的样子。谢谢你一直与我同在。如果我曾经对你有任何的怠慢，请你原谅我。”现在，静下来，以爱和感激之情，好好的跟你的身体洽谈一次。“谢谢你带着我行走。谢谢你保有我呼吸。谢谢你让我心跳不止。”以它是你生命的搭档而非奴仆来对它。以跟一个小孩交谈那样去跟你的身体交谈。
对自己的生命完全负责，对——你看到的、听到的、尝到的、触摸到的，或是以其他方式经历过的，统统负责——只因为它们发生在你生命里。有四句“真言”要反复成诵，不停念叨：
“我爱你。”
“对不起。”
“原谅我。”
“谢谢你。”
http://v.youku.com/v_show/id_XNDMyNTY3ODI4.html#replyLocation大智慧教育。 2012-8-2（周四）“育心经典，小琴观察”栏目-----“名校光环，给到我们80后父母教育孩子的思考”
新闻简讯预览：
1：经典育心——火热7月的绚丽风景
2：奕岑妈：《见证137累积法的神奇----深圳幸福之旅》
3：结缘育心的那一个月——我和孩子的华丽转身
4：毛慧青老师家庭教育课——惩罚孩子的方法
现在是育心新闻时间：
1：经典育心——火热7月的绚丽风景
7月，育心经典“累积式”教育法国学经典学习水平认证活动总决赛早已落下了帷幕，但活动现场读经宝贝们优秀的表现和远道而来观摩的家庭所带给我们的感动，依然在眼前。让我们一起来回顾一下：
广东东莞常平的杨元慈夫妇带着12岁的女儿和5岁的儿子田正铭小朋友，一家四口身着家庭红装，一大早就赶到了活动现场。妈妈杨元慈说：“小正铭已经读经3个月了，现在一到读经的时间，孩子就会提醒爸爸、妈妈要读经了。从读经开始的那一天起，就没间断过。这次，我们不是来参赛的，而是来学习的，我们‘不怕慢，就怕站”，相信只要坚持，我们就会有进步，孩子就会越走越好。”
田爸爸对参加这次活动的感受也很大，他说：“参加这样的一个活动，让孩子有了一个更高的认识，也给孩子一个更高的平台。家庭教育中最能影响孩子的是妈妈，但是最坚强的后盾要靠爸爸，没有爸爸在家庭读经中的参与，孩子很难坚持。”
来自湖北十堰、8岁的读经宝贝白芷瑄，在此次活动中获得了27级考核水平，因为在现场中的吐字清晰、落落大方，引人注目。妈妈朱丽蓉老师说：“芷瑄平常在家和妈妈一起比赛着读经典，唱着读、接龙读，读经已成了生活中自然而然的事。这个暑假，芷瑄还当起了家庭读经班的小老师，带着邻居的孩子一起诵读经典、认字、背诵经典。
读经长大的芷瑄，活泼、可爱，喜欢结交朋友。朱老师喜悦地告诉我们说：“芷瑄在火车上流利背诵经典，把同一车厢的人都吸引住了，一个“炁 qì”字怎么读？把大家都给问住了。
她告诉大家这个字念“炁 qì”，天地宇宙之间的气。当大家都认为芷瑄是众多读经宝贝中的特例时，朱老师平静地说，累积法的读经宝贝都这样，育心经典教出来的孩子个个这么出色。大家在赞叹这种方法的同时，纷纷要求留下联系方式，表示要把这种方法推荐给自己的亲戚朋友。
经典，带给我们这个火热七月一道独特的风景。看着杨元慈夫妇一家四口的家庭红装，专注的目光与自信的言语；听着朱丽蓉老师平静的话语后面透露着的那份坚定。从她们的脸上，我们已经看到了越来越多的孩子因为经典越来越优秀，越来越多的家庭因为经典走向和谐、走向幸福。（新闻采编朱郁芹报道）
2：奕岑妈：《见证137累积法的神奇----深圳幸福之旅》
2012年8月1日上午10点，在【育心经典网络国学院-儿童读经教育交流YY群】08在线听课组，来自武汉的潘奕岑妈妈王丽娟老师与大家分享了《137读经宝贝幸福之旅》。
王丽娟老师带孩子参加了7月20日在育心总部举办的读经宝贝考核活动，在此次活动中见证了137累积法的神奇。 4岁的读经宝贝潘奕岑在武汉区域海选刚刚过了8级，在总部考核当天竟然达到了28级，是此次考核活动中突破最大的一位宝贝。
为什么4岁的宝贝能取得如此好的考核成绩呢？王老师给我们透露了她的秘密：一: 天人合一! 读经典选择在户外；二、无为而无不为，家长调整好自己的心态，做好榜样；三：玩中学！
接龙背诵章节、抽签背诵和围棋子摆卦象等各种游戏。王老师表示，她能有这样的智慧来引导孩子读经典，就是因为她自己做到了喜欢经典、热爱经典，并从经典中汲取了智慧。
当许多家长还在犹豫：孩子那么小有没有必要参加考级的时候？王老师分享道：对于孩子来说，这样的考级就跟玩一样。当孩子把考级当成游戏时,以后还会怕考试吗?
课后，来自育心经典中心的邹金润老师有感而发：我们的考核比赛目的不在于名次，可以说这次来参加考核的孩子们，我们都给予到了鼓励、赞扬，让孩子的志气得到生发，得到发扬，这是最重要的。
人生中没有一帆风顺，对孩子而言，经典诵读只是人生的一个组成部分，而这简单的一个组成却在孩子未来的人生道路中起到导航仪的重要作用。为孩子创造这样一个志气的平台，是多么的重要。而今天的育心经典，将成为未来的标杆。（新闻采编王雪梅报道）
3、结缘育心的那一个月——我和孩子的华丽转身
在2012-08-01【育心经典网络国学院-儿童读经教育交流YY群】早课组，攀枝花的琳妈肖老师给我们分享了《结缘育心的那一个月——我和孩子的华丽转身》。从分享的文字中让我们看到了一位伟大的母亲，为了孩子的早教费尽心思。自从请回育心经典后，就在短短的一个月里，全家来了个360度大转弯，真是实现了人生的华丽转身。
肖老师曾用某教授提倡的读经理念，以《论语》为首，用三百法教孩子读经典，读着读着，孩子反感，家长生气，吃力不讨好。就在纠结、迷茫的时候，肖老师结缘了育心，按照赖老师的读经理念，
以《易经》为根，六经为本，八典九要十二蒙的读经系统，运用累积法，找到了教育孩子的法宝，保养身体的良方，和谐家庭的秘诀。现在孩子喜欢，家长信心十足。
肖老师呼吁到：我们只要在正确的方向上，紧跟赖老师，紧跟育心，坚持一万个小时，一定会成功的！在育心，有着全面实用的教材，简单易做的方法，热情周到的服务，让大家都来个华丽大转身吧！ （新闻采编何锋报道）
4、毛慧青老师家庭教育课——惩罚孩子的方法
2012-8-1下午3点钟，来自福州德学书院的毛慧青老师，做客育心经典大易社语音广播台YY频道58137的文化大讲堂，为大家分享了《正确惩罚孩子的方法》。
毛慧青老师讲到：“惩戒是家庭教育中不可缺少的一环，孩子的成长有时候需要用到惩戒，孩子犯离谱的错误必须惩戒。教育孩子完全脱离“惩罚”是不可能的。
如果教育孩子不动用惩罚或批评，那是最理想的。有的孩子在鼓励、激励、表扬、疏导、各种正面教育效果不理想的情况下，还必须配以批评和惩罚。如果不懂得怎样惩罚，或者惩罚不正确，也会把教育孩子的事情搞遭。”
毛老师为大家提供了几条惩戒孩子的原则，供家长参考：
一、提前给孩子灌输法制观念；
二、惩罚孩子要及时；
三、让孩子知道，惩罚孩子不是不爱他；
四、孩子对自己的错误负责；
五、不要在家惩罚孩子；
六、惩罚孩子的形式是多样的。（新闻采编龚祖芬报道）
听众朋友们好，现在是小琴观察时间，我是小琴，今天我们要关注的主题是“名校光环，给到我们80后父母教育孩子的思考”。先来看一则来自中国青年报的消息：
“爸爸，对不起！我北大毕业，但我没能挣大钱、当大官！”日前，一北大硕士毕业生在网上吐露心声。该帖在网上引起热议，一时间，名校教育的意义，父母与子女间的关系以及社会对高学历者的期许，金钱、权力唯上论的价值观等等被纳入大范围讨论之中。
7月9日，一网友发表题为“你们的父母也这样想吗”的讨论帖，文中称硕士毕业后“找了份起薪8000多/月、年底会有些奖金的工作。算是比上不足比下有余，本来对物质没有太多期望。但是我爸爸早就在亲戚面前夸下海口，大约是我每年赚上百万毫无压力之类。知道我的工作状况之后，更是对我恶语相加，认为我给他丢了脸……打了好多电话骚扰我……”
在该帖中留言的北大学生大致持三种态度：一类发言者非常同意发帖学生的观点，认为父母抱有过高期待，并表示自己因为职业发展问题与父母存在诸多矛盾，跟贴内容包含诸如“跟我家乡一样，父母跟人拼了20多年儿女，一直学习都是最好的，他们觉得赢了。
毕业工作之后才知道，在生活上还是拼不过煤老板的儿女。家里觉得儿女丢人，已经到了没法儿一起过节的程度”，“毕业后，跟家人亲戚的感情就破裂了”；第二类学生表示父母较为开明，但依然有所预期，比如希望子女成为公务员、进入“体制内”等等；最后一类学生则表示父母对子女的工作并不在意，子女开心快乐就好。
在网络上关于此话题的讨论中，网友的态度也截然分化，对于刚毕业的8000元起薪，多数网友认为“已经非常不错”。其中，声讨帖中父母过于功利化、对子女期望值过高的网友占绝大多数。另有小部分网友表示理解父母培育子女的不易，应尽量满足父母需求。
从这则新闻中不难看出现在名校毕业生存在的心理压力，就业焦虑，造成的因素主要包括薪酬、职业与预期不符、害怕难以找到工作、家庭压力、职业前景以及社会认同感等。
这里着重谈论一下家庭压力中父母过高的期望，引发与子女间的冲突，大部的父母是50后、60后，成长于封闭时代，与生活在开放社会的80后的子女，无论是世界观、价值观、人生观，还是日常生活的方方面面，均存在着不小的认知差距。
这种矛盾似乎被不断激化、升级，成为一个不小的社会问题。其中的原由也有来自现代社会的功利性，名校的光环首先是这个社会所给予的。北大清华等高校的学生常被称为“天之骄子”，由此承载着个人、一个家庭乃至整个社会的期望。作为父母觉得“作为北大的毕业生，觉得去大型国企、事业单位、公务员、世界500强的外企都可以，期望不是太高，但还是要和名校相称。
听众朋友们，坐在电脑前的您，和小琴一样，大部分是70后，80后的父母，我们也是初为人母，进入培育孩子的阶段。我们是否与长辈们一样存在孩子教育上，依目前的社会环境看，是否也存在这样的名校期许？
现在大部分都是独生子女，期望则会更高。不让孩子输在起跑线上，似乎成了70后80后父母的座佑铭，其中的功利心态也体现出来。在教育目标上面大部分是模糊的，自己曾经按照父母安排的轨迹，从小学当了好学生，乖孩子，再一步一步完成了中学，高中的学业，一直为升学考名校，
这似乎成了作为出人头地，改变命运的唯一的路子，这种单一的教育模式，对于毕业生来说是深有体会的，十多年的青春，一方面是在学业上的付出，另一方面是承受着父母花高金的培养与期望，真正走上社会面对种种的压力。
其实小琴想说，我们的父母让子女成龙成凤这样的最初的想法并没有错，但是父母作为孩子的第一任老师，需要改变是自己的格局与认识，很多的父母把自己不能实现的理想强加给孩子，在这种情况下，父母的爱，变成了交易，我培养你，供你上学读书，到最后孩子必须回馈给父母，
其实父母对孩子的爱是润物细无声，爱是无条件的付出，而不是把孩子当成私有财产，培养好了，成为赚钱养家糊口，养儿防老，甚至是炫耀自己的资本。我们如何面对孩子培养成才的目标这个问题呢？培养孩子的过程就像生产的流水线，
从一开始，父母是伴随始终的，而学校老师是其中的一个片断与过程。作为孩子一生导师的父母，是给孩子指引人生方向目标的导航者，儿时的家庭教育，价值观念的引导是相当的重要。可以说父母的个人成长与格局决定了孩子的未来。而大部分的家庭把教育完全的推给了学校，认为培养孩子成才是学校的事情，自己拼命努力赚钱目的就是为了让孩子考上名校。
其实在现实中，孩子与父母能够相处的日子并不长，也只有十多年的时间，孩子成人之后，必将离开我们，走向社会，我们培养孩子不仅是让他学业完成后找份工作，养家糊口这样一家的承担。其实我们每一个人来到世间都是有自己的使命，父母做好自己，要有自己的生活理想与人生目标，而不是将自己的心愿，嫁接孩子，让孩子完成。
我们回到自身也是这样教育的路子出来，从学校走向社会，发现反差太大，学校所学与社会所用是截然不同的，作为21世纪的父母，我们要不断提高自己的人文素养，要明白父母才是孩子成才的根本，如何完成父母的使命？学校所学大部分是知识，是技能，都说知识改变运命，现实中是否定的，人到走向社会是面临为人处事的智慧。我们作为父母具备这样的智慧吗？
其实教育并非这么难，父母与孩子可以相互成就，我们可以通过与孩子从小学习中国的国学经典，汲取到做人处事的法则与智慧，将孩子这棵幼苗进行养正，内练浩然正气，提高文化素养，这些品德的培养，在送入学校前成为合格的孩子，给孩子的人生打下一个坚实的基础。
这归根结底，是本末的问题，德者本也，才者末也，我们从一开始，就要认识到，因为意识决定着我们的选择与行动。我们作为父母还要认识到孩子长大成人，并不是我们自己的孩子这么简单。他是社会的人，我们要有培养大承担的人才的目标。
在于培育社会的建设者，独立思想的个体，在社会中具有创造财富，贡献精神，利于他人，实现自身价值与理想，让孩子完成他一生作为人的使命。而不是把“父母是给你生命不求回报的人！按父母的意愿生活也是一种孝道。”这样人道的枷锁套在孩子身上，从小到大习惯父母作主安排，依偎长大的人，注定会一生碌碌无为，成为平庸之辈。
最近看到华人首富李嘉诚先生在深圳的一次演讲中提到，为什么你一直是打工仔？因为你随波逐流，近墨者黑、不思上进，分钱没有、死爱面子！因为你畏惧你的父母、你听信你亲戚、你没有主张、你不敢一个人做决定。
你观念传统、只想打工赚点钱结婚生子，然后生老病死、走你父母一模一样的路。因为你天生脆弱、脑筋迟钝只想做按班就部的工作。因为你想做无本的生意，你想坐在家里等天上掉陷饼！因为你抱怨没有机遇、机遇来到你身边的时候你又抓不住，因为你不会抓！
因为你的贫穷，所以你自卑！你退缩了、你什么都不敢做！你只会给别人打工！你没有特别技能，你只有使蛮力！你和你父母一样，恶性循环！所以，你永远是一个一直在打工的打工仔！
这段话其实也是现在名校毕业生的社会写实，很多人想把握机会、但要做一件事情时，往往给自己找了很多理由让自己一直处于矛盾之中！不断浪费时间，虚度时光。
也给到我们新时代的父母一个启示，不要走老一辈思想的老路，从现有的教育模式中跳跃出来，人生最宝贵的是青春，我们可以归零从新开始学习，育心经典给您一把金钥匙，开启人生智慧，引领孩子教育的方向。前车之鉴，给到我们孩子更广阔的天空。
提要：
1、通过《易经》让卓颖妈了解到家庭幸福的基础是“和谐”，能用易经思维来把握做人做事的“度”，学会了扮演妻子、母亲、女儿等多种角色，对家人包容，对孩子耐心，家庭更和谐了。7月31日，看了大易教育的卓颖妈的母亲也决心加入读经的行列。
2、兰英时间：择校热背后家庭教育的缺失。
2012-8-3（周五） 育心经典大易社YY广播台：
“育心新闻，兰英时间”
频道：http://www.yy.com/go.html#58137
音频：http://v.youku.com/v_show/id_XNDE4MjY5OTYw.html
（音乐01）
亲爱的听众朋友们，早上好，欢迎您来到育心经典大易社YY语音交流频道58137，今天是2012年8月3日（星期五），农历六月十六，现在您收听的是由兰英为您主持的“育心新闻，兰英时间”栏目，欢迎您的收听。下面是育心新闻时间：
（音乐02）（贾红军）听众朋友们好，我是新闻播音贾红军，下面来听第一条简讯：
1.新闻简讯：真心学经典 用心方受用
“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的口号妇孺皆知，而当前却有不少人利用盗版教材打着“国学经典教育”的旗号开展伪国学经典教育，公然欺骗社会大众。2012年8月1日，大易社成员在QQ交流群中直击盗版的不良行为。
孩子的教育本应是严肃的事情，对经典教育更应该心存恭敬，心怀感恩，但是一些人为了谋取利益，昧着良心，视“百年树人”的基础工程于不顾，请其他机构的教材，却打出“育心经典”的招牌欺骗家长用户，还大言不惭。清代的文学家龚自珍先生说过：一个国家的士大夫和文化人如果都有羞耻心的话，那么这个国家永远不会遭遇羞耻；而一个国家的士大夫和文化人如果都没有羞耻心的话，那么这个国家必会被羞辱。这些运用盗版教材实施经典教育的有知识，有文化的人，着实让人心酸，让人愤慨，更让人深感羞辱。
《易经》云：“无妄：元、亨、利、贞。其匪正，有眚，不利有攸往”。只要能坚守正道，就会大亨通，这是自然规律，如果不守正道，便要犯错误，不利于前往，天道不助。育心经典立经典教育之三大纲领、八大原则，系统读经，科学读经，不离生活，不离社会，时时不忘圣贤教诲，遵循无妄宗旨。在讨论中，赖国全老师说：学习经典，没有恭敬，不用真心，是无法体会经典精神的。大家也纷纷表示：小聪明用在经典学习上，聪明反被聪明误，将无法真正学好经典，拿着别的教材，打着育心的旗子搞伪国学，假的永远是假的，变不成真的。
请育心经典教材实施经典教育就要有恭敬心，懂得付出才会有收获。接受育心经典的服务，却在网上购买便宜经典教材，持这样投机取巧心态的人学习经典，最终是害自己害孩子，这种发心不正的人也最终也教育不好孩子。违背良心的人，做任何事，终会害人害己！(新闻采编黄满强报道）
（音乐03）
2.新闻简讯：邵阳卓颖妈读经一个月 重获新生
来自湖南邵阳的卓颖妈李妮，读经近一个月，进步飞速，获得重生，对育心充满感激之情，决心把“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”作为自己的人生信条，用毕生精力推广经典。
卓颖妈出生一个干部家庭，学的是中文专业，但对国学却知之甚少，正当她为教育孩子而感到迷茫之时，6月5日，在表姐依依妈赵纯真的介绍下，加入育心群，如饥似渴地学习赖老师的博客和《大易教育》等资料。6月26日，请了1+1全套教材，但是卓颖妈不敢冒然开始读经，担心自己不能坚持，担心137累积法没有内化好，误导了孩子。在育心经典东方红团队尹芳群和胡平娟等老师的指导和帮助下，坚定了信心，于7月4日开始坚持读经之旅，并每天坚持写读经日记。 7月24日，当收到补齐的教材，卓颖妈激动不已，感觉此刻，自己才真正成为育心的家庭成员。
卓颖妈自从读经之后，感觉自己获得了重生，收获满满。首先是读经让她善于利用时间。读经以来，她每日坚持早起学习，学会了挤时间。其次是读经让她找到自己的不足。心态不再那么急功近利，时刻保持一颗平常心——坚持读经，相夫教子；热爱生活，认真工作；多言其善，少言不足；乐于付出，不言所利。同时，读经让她懂得经营家庭。通过《易经》让卓颖了解到家庭幸福的基础是“和谐”，能用易经思维来把握做人做事的“度”，学会了扮演妻子、母亲、女儿等多种角色，对家人包容，对孩子耐心，家庭更和谐了。7月31日，看了大易教育的卓颖妈的母亲也决心加入读经的行列。
卓颖妈把育心当做“恩人”和“福星”， 为了更好地推广经典，追随明师，她于近日写了拜赖老师为师的申请书，决心以实际行动笃信笃行育心
为育心、为推广经典付出毕生的心血。（新闻采编刘易泰报道）
（音乐03）
3.新闻简讯：东林育心读经班小朋友在经典诵读比赛中取得佳绩
2012年7月28日上午，在无锡崇安区少年宫的七彩剧场，举行了“让书香溢满崇安—亲近国学典籍”家庭诵读比赛，东林育心读经班的两个参赛节目分别获得了一等奖和二等奖。
台上一分钟，台下十年功。东林育心读经班的家长和小朋友每日坚持运用“137累积法”读诵经典，厚积薄发，在比赛中脱颖而出。崔云皓、云皓妈妈、王任烨（小名潼潼）、潼爸表演《24节气歌和大易诗》获全场最高分9.7分，一等奖，满分为10分。彭祯（小名珍珍）、珍妈、魏立轩（小名轩轩）、轩妈表演《古诗串烧+经典背诵》，得9.3分，获二等奖。
在所有的参赛选手中，除了东林育心读经班的小朋友，其他的选手都是小学以上的学生，还有高中生，但我们的珍珍还没上幼儿园。首次参赛的四位小朋友赛前还在玩闹，但是一登台，马上进入状态，气场十足。东林育心的参赛节目以经典为主，注重内涵，其他的节目以《弟子规》，唐诗宋词朗诵为主。
东林育心读经班获奖小朋友的家长无不感言，感恩赖国全老师创立的科学的读经方法，感恩赖老师呕心沥血编写的教材，让古圣先贤的经典走入了寻常百姓家，感恩东林育心家人的坚持，并希望越来越多的家庭走入东林育心读经班，亲近经典，诵读经典，感悟经典！
（东林育心经典肖艳华撰稿，新闻采编陈英报道）
（音乐03）
4.新闻简讯：育心之花开满园，家乡小小读经班
2012年8月2日早上5点，在【育心经典网络国学院-儿童读经教育交流YY群】早课堂上,桂林的邓铃柔老师带给我们《家乡小小读经班》，她给我们带来了一场别开生面的读经班分享，受益无穷而且非常震憾。
她所在的全州县读经班的孩子们在谢老师的推荐下参加鸿运超市12周年店庆活动，在这个大型超市门口分别表演了《朱子治家格言》和《易经》乾卦，《诗经》关睢的背诵。整个节目以唱歌跳舞为主，而她们的经典背诵却让节目增加了亮点。孩子们朗朗的读书声吸引了台下的观众，也感动了台上主持人及其他表演者，他们在孩子们表演结束后，在台上向大家讲了四书五经是哪些书，还说现在的人都讲钱，竟然还有人静下心来读书、在推广读书，说我们是非常特殊的一群人，并勉励我们将经典推广深入下去，让更多的人都来读书。越来越多的人意识到传统文化的重要，也意识到人心的浮躁，只是行动者寥寥无几或不知该如何去做，而育心人走到哪里，必将把真正的传统文化及科学、系统的137累积法带到哪里，并且团结真正的有识之士，一起传播经典的大爱。
（桂林育心邓铃柔撰稿，新闻采编杨初琼报道）
（音乐04）
听众朋友们好，又到了“育心新闻 兰英时间”，我是兰英。
有人说现在已进入全民择校的时代，原因是家长担心孩子输在起跑线上。可怜天下父母心，一年一度的暑假刚过去一半，离新学期开学还有一个月的时间，不少望子成龙的家长已经在为孩子新学期的“择校”问题惶惶不安。在现代教育体制下，越来越多的父母在关注“择校”，已不单单是“北上广深”这些一流城市，甚至一些二线城市也有愈演愈烈的趋势，在面临这种现状下，家长们开始显得比较茫然，孩子的教育应该如何安排？到底要不要择校？是素质教育重要还是要分数？如果择校的话应该怎么选择？这些问题不停的困扰在我们家长的心头。
那我们今天就一起来关注：择校热背后家庭教育的缺失。
国民教育涉及千家万户攸关百姓生活，然而，到底是哪些因素造成了当前的择校问题愈演愈烈呢？
主要有以下原因：
一、 家长传统思想作怪，望子成龙的心理促使他们一心想给孩子最理想的求学环境。在家长看来，孩子绝不能输在起跑线上。夸大外在环境的影响，而忽视了内因的作用，过分强调了名校的影响力，而忽视了孩子个人努力。
二、部分家长借助他们的地位、权利进行择校，助长了择校歪风。
三、一些学校为了吸引优质生源，充实财力，打出炫耀学校实力的横幅，吸引家长眼球，以期招引优秀学生在以后的考试中为学校争得荣誉。
在每一个新学期的即将开始，相关媒体报到有关于“择校”问题的新闻，一时间内成了人们茶余饭后讨论的焦点。我们先来看一篇7月26日楚天金报的报道：《将来孩子的同学成富豪、当官了，总可以沾光吧——家长择校理由“雷人”》
http://ctjb.cnhubei.com/html/ctjb/20120726/ctjb1807909.html
这位齐先生家长在面对记者镜头的如此坦言，那份淡定仿佛一切都是自然而然，可却让我们不得不惊叹他“深谋远虑，高瞻远瞩”的眼光！是开心还是痛心？让我想起最近上海市副市长沈晓明呼吁家长应理性对待择校，在第八届“中华学人与21世纪上海发展”研讨会上的发言：“很多家长择校不是关注学校的教学质量，而是看重名气；不是为了孩子的成长，而是为了满足自身的虚荣心。这种盲目择校的风气亟须扭转。”
是的，家长给孩子找一个学习气氛好，教学质量高的学校本无可厚非。但是，如果家长仅仅是为了满足“不让孩子输在起跑线上”的虚荣心，为了自己的愿望，为孩子盲目跟风去选择一所与孩子能力不相适应的学校，孩子承担的压力和辛苦就会很大，会让他们失去了童年的乐趣，这样不一定会让孩子在竞争中步步领先，而是一步步挫伤学习积极性，最终会害了孩子。
随着“择校大战”越来越热，“择校热”存在的负面影响到底有哪些呢？一、高昂的择校费。在家长千方百计拉关系找门路，争先恐后地将子女往名校里塞，随之承受的经济负担也越来越重，既要送给有关人员高昂的人情费，还要向学校缴纳昂贵的择校费。有些学校收缴的择校费比目前我国免交义务教育费前交的费用还多，甚至多好几倍。高昂的择校费不能不令人惊讶。
二、 潜在的教育危害。择校热使名校班级的学生人数大量增加，超过了国家规定的定班标准，有的甚至高出两倍、三倍以上。随同溜进的还有一股子歪风邪气，给纯净的校园蒙上了一片阴影。
三、 人为制造教育不公平，致使兄弟学校生源恶性循环。学校之间的“马太效应”也日渐明显，名校的学生多得收不了，而弱校却招不够人。
四、 家庭教育缺失。为了享受优质的教育资源，许多学生舍弃了家门口的学校，转投离家很远的名校甚至在学校驻地租赁临时住所。缺少家庭的温暖和父母的关爱，同时缺少了应有的家庭教育管理，使学生产生孤僻、冷漠、无聊、内向等性格。一些学生为了寻求满足和刺激，开始步入网吧，沉迷于网吧。造成一些学生误入歧途、走上邪路，给家庭带来了择校遗憾和伤痛。
目前许多地方都一再颁布“禁择令”，要求学生不能择校，学校不能举行相关测试。但禁令之下，“择校热”非但不曾消退，反而越来越热。原因无它，“禁择令”治标不治本，没有从“择校热”的源头去解决问题，“择校热”就会一直持续下去。
冰冻三尺，非一日之寒，对此，南京某资深教育专家建议：要想彻底改变择校的现状，在校舍和校园设备配备都到位的情况下，让教师队伍也均衡化，实行教师轮换制，教师每几年轮换一所学校。另一种办法是实行教师委派制，将好学校的老师委派到一些学校进行交流、指导和帮助。
在这里，我们着重来看一下择校热背后家庭教育的缺失。
人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。从古到今，无数杰出人士和优秀人才的成功都与良好的家庭教育有关，家教育在整个教育和人一生成长中，都具有其他教育不能替代的特殊地位和用。从我国几千年儒家文化历史就告诉我们，父母就是老师，老师就是父母，所以师父一词也便出于此。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1.家庭；2.学校；3.儿童所在的集体；4.儿童本人；5.书籍；6.偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。
家庭教育不仅是孩子教育的起跑点，更是孩子教育的根本，他伴随孩子一生的成长。是孩子价值观形成和孩子思想、指导的基石。所以教育需要爱心，恒心，细心，耐心。另外家庭是培养孩子信心，责任心与爱心的田野和源泉。
怎样才能给孩子一个好的家庭教育呢？首先我们要搞清楚培养孩子的目标是什么？在我们“人更三圣，世历三古”易经中可以去寻找答案，《易经》云：“蒙以养正，圣功也。”一语道出教育的至高目标-----养正教育。教人向善，以养正气。“正”者，止于一也。一者“至善”，《大学》有云：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”一止正定，道为一，止于一，即是合于道，止于一是个“正”字，合于道为正，守护正，是个“定”字，所以大学之道在于知止而后有定。教育的核心思想是易经的"君子以果行育德"，《易经》明确地把德育放在启蒙教育的首位，它不断提醒我们一个人的德行好比人生的方向盘，决定着一个人生活的质量、一生的走向、对国家和社会的价值。 当我们父母扛着“不让孩子输在起跑线上”的大旗，无不费尽心机的给孩子创造任何条件，上名校，上培训班，内心却仍是一片茫然。到底怎么做才能给孩子一个成功人生？！《孝经》的大孝“立身行道，扬名于后世”，能做到这一点的人，毫无疑问是成功人士。而《孝经》开宗明义则指出“夫孝，德者本也，教之所由生也”。孔子云“君子务本，本立而道生”，我们培养孩子，要知道给孩子的立身之本是什么。
想给孩子一个成功的人生就读《易经》。十翼之一的《大象》就是孔子所创作的一部有关“效法天地、修身成君子”的成功学巨著，“君子进德修业欲及时也”，应从孩童时开始读经典，读易经，给孩子成功的人生打下坚实基础。
好山出好水，好环境出好人才，当我们所有的家庭都能从自身出发，以身作则，酿造出一个良好的家庭教育环境再配合学校、老师、社会，我们坚信：我们定能培育出下一代。
在当前择校热盛行一时的教育现状下，若只是为了问题而问题，就好比西医，头痛医头，脚痛医脚，不从源头去解决，完全迎合家长“望子成龙”的心理，不改变观念，陷入择校焦虑怪圈，即便这些学校建成了教育的航母，也仍然满足不了家长日益增长的内心需求，解决不了根本矛盾。
好，听众朋友们，我是兰英，今天的“兰英时间”到这里就结束了，再次感谢您的收听，育心经典祝您生活愉快，我们下期节目再见！
(音乐05慢慢放大，持续1:20分钟，换成欣赏音乐一曲。)
育心经典国学幼儿园：http://blog.sina.com.cn/laiguoquandy137
大易教育 http://v.youku.com/v_show/id_XMzE4MTU0OTAw.html
大使命教育 http://v.youku.com/v_show/id_XMzczODA0NDAw.html 2012-8-6（周一）“育心经典，海霞视野”栏目---“中国早教市场的混乱带给我们的思考”
1.新闻标题：《赖国全老师学说集》电子书即将发行
育心经典又有宝贵资料即将面世。经过一段时间的整理，《赖国全老师学说集》电子书已经整理完毕，即将在网络公开发行。
这本学说集，整理收集了近三年来赖国全老师在育心经典QQ群、YY群里分享的智慧言论，分教育文化医疗篇，经典教育篇，育心理论方法实践篇三大部分。真是不整理不知道，一整理吓一跳！赖老师随时的分享，都是字字珠玑，或是评论教育现状给人启迪，或是讲说经典引人入胜，或是针砭国学教育时弊令人豁然开朗。思维独到，语句凝练，往往是寥寥数语，却拨云拔雾，清晰明了。
赖老师的学说，都来源于生活实际，就事阐发，提炼深化，道理非常令人信服，读之令人受益匪浅。他从日常生活中引发出家庭五行说，吃饭说，开车说，登山说......从社会现象中，引申出白酒说，富豪说，全民皆医说，购房说......从经典中引申出经典能量说，易根说，打井说，高度说，读经次第说......在赖国全老师眼里，生活处处皆有经典，经典处处指导生活。点点滴滴，点石成金，时时处处，提点世人。
《易经·系辞》云：易之兴也，其于中古乎。作易者，其有忧患乎。”文王以忧患之心研易，乃使易道复兴。
当今中国，正处传统文化复兴时期，我们读《赖国全老师学说集》，管中窥豹，深感“天不绝中华，故有大易出。圣贤不寂寞，泰亮是知音！”（赖国全老师，字泰亮。）
（ 新闻采编梁小琴报道）
2、新闻标题：育心经典7月分业务总结大会胜利召开
2012年8月3日早上5点20分，育心经典中心业务部负责人张子栋老师在育心经典业务交流超级群召开了7月分业务总结大会，主要内容如下：
1、公布代理7月份前10名名单：137累积法教育网团队的罗红梅老师的销售业绩又上升了一个新的台阶，订货量居首位。
2、业务语音课程的总结和发展计划安排：业务部不断筛选优秀的《大易教育》讲师到YY58137语音频道课程，下周课程组即将排课。
3、第十届培训会和第十一、十二届报名情况和举办时间：第十届培训会，定在8月16-19号举办，第十一届举办时间为10月18-21日，目前报名人数超员，并已截止。第十二届培训会时间定为11月22-25日，目前开始接受报名。
4、经典宝贝考核总决赛活动成功举办：在7月份，育心总部成功举办了首届“育心经典宝贝考核活动”，这是各地育心家人们的共同努力而成就的。参与考核宝贝、现场观摩人数、还有整个的活动筹办的模式都是让人非常震憾。
5、代理加盟的学习能力、业务能力提升计划：八月份将不定期对业务人员进行考核，尤其是新进推广人员。考核方式为YY语音，闭卷考试，不设观摩，要求参加者必须上麦进行相关问题的回答。代理负责培训好了再进行，并鼓励推广人员参加这样的考核，以提升推广人员素质，通过各种方式提高推广人员的业务能力。
会议最后宣布，为弘扬育心精神，祝福育心事业蓬勃发展，全国各地育心的代理、加盟们将共同录制一辑MV祝福片，力争制作出一部感天动地的记录片，表达出我们育心人团结、热情、大爱精神！让我们齐心协力、精诚合作，携手同行，共创辉煌！
（新闻采编聂恺报道）
3.新闻标题：“妍诗易志”认识《诗经》
2012年8月3日星期五下午3点，育心经典大易社语音广播台-文化讲堂 “妍诗易志”栏目中，育心尊经阁阁主张圆圆老师，继续为大家奉上“认识《诗经》”。
张老师从两个方面为大家介绍了《诗经》。《诗经》的起源及成书。
《诗经》是从“西周初”到“春秋中叶”500年的诗歌总集。至今2500多年的历史，具有浓郁的现实主义风格。诗歌是怎样汇总到朝廷的呢？有3种说法：采诗说，献诗说，删诗说。张老师向我们一一道来。
孔子对《诗经》的赞美，“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”张老师说，《诗经》是一部百科全书。
同时，张老师告诫我们，要想学好《诗经》，体会《诗经》之美，我们必须要站在《易经》的高度来看。所以我们必须在熟读《易经》的基础上，来了解《诗经》。
《易经》是中国文化的根，我们学好了根，就好比站在泰山之巅。再去学其他经典，就会有“一览众山小”的感觉，对所有经典都会看的清清楚楚。《诗经》的语言非常的华美，如果没有《易经》的基础，就会流于形式，泛泛而谈，看不到作者实质要表达的思想。
最后张老师鼓励我们，让我们读《诗经》的时候，结合其他经典来学习，经典都是相通的，这样的学习让我们游走于经典之中，体会圣贤的教诲。（新闻采编刘新艳报道）
4.新闻标题：育心经典“一根六经”经典学习专门群建立
近日，育心经典在引导客户学习经典、理解经典上，又有了新举措，建立了育心经典一根六经QQ群，引导育心用户在这些专门群里潜心学习经典。
这些群有：育心经典易经读根群，健康黄帝内经群，唯美诗经群，以智屈人兵经群（孙子兵法群），育心经典孝经群，育心经典大学中庸群，育心经典易议道德群。
建立这些经典学习群，目的在于正本清源，引领家长学习真正的中国文化。
现如今伪国学、伪易学、伪佛学，伪教育、伪医疗、伪专家等流行于世。随着育心经典的发展，其承担复兴中华文化的角色越来越明显，大易社在赖国全老师的带领下，各弟子的使命感也是越来越强。高举为“为往圣继绝学，为万世开太平”的大旗，用“一根六经”之学，引领文化，深入人心。
大易社讲师团由易根教育专家赖国全先生的弟子组成,这些弟子，一直追随赖国全老师学习经典，以师愿为愿，以师志为志，愿意把自己学习经典的宝贵收获，和家长们一起分享。他们根据自己所长，担负起各种经典的引导学习重任。
这些学习经典专门群,近日将公布详细群号和加入条件。敬请关注！（新闻采编梁小琴报道）
5.简讯：赖国全老师鼓励育心人：自强是唯一的出路
《易经》云：“天行健，君子以自强不息”。 2012年8月3日，在QQ交流群中，大易社成员就弘扬自强不息的民族精神问题进行了讨论。
赖国全老师在QQ群中与大易社成员交流时希望育心家人们都能继承中华传统美德，并鼓励大家说：要自强不息。当今世界，自强是唯一的出路；大有是自强的最高目标，同人是大有的必要条件。蒙卦《彖》曰“蒙以养正，圣功也。”，蒙卦在需卦之先，育心意义广大；大易即大义，易而又易，谓之大易，大易非大量，大量是违背天地之道；“君子以顺德，积小以成高大。”
赖老师说：故圣人云，飘风不终朝，聚雨不终日，圣人从不为大，故能成其大。累积是大易，点点滴滴，如此容易。他激励大家要自信、自强、自爱，发愤图强，永不停息。 (新闻采编黄满强报道）
听众朋友们好，我是海霞。今天我们关注的话题是“中国早教市场的混乱带给我们的思考”。
早期教育，是指孩子在0岁至6岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点，进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。
我邻居家一个3岁的孩子民民，早在他6个月大的时候妈妈就开始带他到早教园里学英语了。他妈妈说：“现代社会竞争这么激烈，不让孩子早早学习，多掌握知识，将来怎么能出人头地？”我的这位邻居的一番话，也印证大多数家长的心里。正是在家长们对“未来竞争”的焦虑影响下，参加早教的孩子低龄化倾向日益加剧，他们的人生“起跑线”被不断前挪。
而且来自一家早教机构的研究数据显示，目前城区0岁至6岁的儿童参加早教班(幼儿园之外)的约占15%，这消费规模不可小觑。
这么大消费群体，我们再来看看收费怎么样。“0岁至3岁的婴幼儿，45分钟的课，一般少则50元，多则300元，多报课程多收费。”我们经常可以看到类似“××国际早教中心”这样的招牌。这些早教机构或是“国际连锁”，或是“全球同步”，或是“外教指导”，借助五花八门的概念，吸引着家长前来报名。
火爆的市场背后，则是高得离谱的市场价格。一套课程学下来，花费少则一两千元，多则高达近万元，价格堪比研究生课程，远比孩子“入托”贵得多。早教市场没有最贵只有更贵。
最近我的一位朋友给我打电话发牢骚说她带孩子去参加早教园，据当时早教机构的顾问介绍说，他们保证每周两个小时为外教上课，适合4岁孩子的英语课程共有240课时，收费6600元。
问及为何收费如此不菲时，对方坚称“贵有贵的道理”，因为他们以欧美教学模式为卖点，课程、教学等与国际接轨，引进的西方早教理念，会让家长感到送孩子来学习物超所值。结果事实却并非如此美丽。
没想到，孩子对英语早教并没太大兴趣，只上了两次课，就哭闹着怎么也不肯去学英语了。我这位朋友多次去找学校退学费，这家早教机构则以各种理由推托，直到一个月之后，在扣除了几百元的“管理费”之后，才将其余学费退回。
像这类型的家长还真不少，一位姓刘的女士也走访了多所早教机构，想为自己的宝宝寻找一个更好的“学堂”。可走访下来，她迷茫了：“高端的早教机构是以每节课程收费，打包收费需要近万元，而中低端的早教机构我又看不上，真是愁坏我了。”
刘女士口中所谓的高端，是指那些环境优良，教学与全球同步，或是引进西方早教理念，具有中国特色的双语早教机构，大多是按每节课45分钟进行收费，其金额在100元到200元之间。中低端早教机构则环境一般，也是按每节课收费，每节课在50元左右。
如此大的消费群体，如此高的消费，然而我们的家长消费的却如此迷茫。国际连锁、全球同步直击了家长们虚荣的软肋，注重外在的环境，注重名牌的消费，为了不让自己的孩子输在起跑线上，为了让孩子出人头地，再苦不能苦了孩子，再难不能难为孩子，我们的家长赤裸裸的丧失了应有的理性和辨别能力，去盲从的跟风。
没有错，随着现代社会的不断发展，早期教育的重要性日益被家长所接受。这种盲目的跟风高消费高学费也就算了，然而我们家长在花了钱的同时有没有真正的思考过，孩子的早期教育到底应该怎么教！所谓的国际连锁也好，全球同步也好，其早教的课程无非停留在音乐呀、英语呀等等表面的技能培养。中国人自己的孝悌忠信，礼义廉耻去哪里找。
毋庸置疑，早教十分必要。科学的早期教育不仅有利于孩子的身心发展，还有利于提高未来社会的人口素质。 教育中的许多东西是金钱买不来的，家长必须身体力行。多陪陪孩子，与孩子一起成长，合理的教育规划正确的方法以及亲子关系好坏决定教育成败。
俗话说，父母是孩子最好的老师，尊重孩子的天性，生活即是教育。现在由于很多家长对早教的无知，让不少孩子深受其害，更让人担心的是，错误的早教让孩子在品德、人格、情感、心智、精神层面缺乏感受力，对美、对爱、对善缺乏热爱。
教育并不是单纯地发生在特定的培训机构，真正的早教也不是让婴幼儿上培训班，而是要利用各种社会资源以及以父母为主体，对孩子进行身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与塑造。
早教机构应引导家长多学习科学的教育理念和方法，注重因势利导、因材施教，让孩子在感受亲情关爱中快乐地学习。早教是必要的，但是“揠苗助长”式的过度早教只会对孩子产生反作用。
页:
[1]
